□王學進
  福州一中有位姓王的高三男生因為愛吃泡麵,被美國名校羅切斯特大學錄取了。招生官在錄取通知書中寫道:在得知你對拉麵的狂熱以後,輔導員推薦了你,委員會和我都確信你會堅持到底,並且能作為羅切斯特的一員成長得更加強大。(4月2日《東南快報》)
  在填申請文書時,他的突發奇想收到了奇效:在常人看來有點乖謬的愛好居然吸引了招生官的眼球。當然,排除這點,他的考試成績達到了羅切斯特大學的招生線。只不過在同等條件下,他的奇特愛好幫了他大忙,僅此而已。
  專家說,這事體現中美教育理念差異,但沒說差異在哪裡。國內大學的招生老師知曉王同學這一愛好,會不會“在同等條件下優先入取他”我們不得而知。
  不過從王同學自述看,小時候,因父母工作的關係白天都不在家,他又不會煮飯,為圖方便就經常吃泡麵;而讀到高三,連煮飯也不會;吃了新加坡泡麵,說“整個世界觀都被顛覆了”。
  對此老美招生官認為,首先王同學足夠坦誠,在其他考生忙於炫耀自己在音樂、體育、社會交際等方面的特長和興趣時,他有勇氣坦承自己的不良愛好。其次認定他有很強的好奇心,非要把亞洲各國好吃的泡麵都嘗個遍。再次認準他的狂熱必將能成就他優異的學業。最後鼓勵他將這一愛好堅持到底,把這種一以貫之、持之以恆的精神移植到學術研究以及其他方面,成就一番事業。
  不僅如此,老美更看重的是,王同學吃泡麵的興趣愛好不是課堂里培養出來的,也不是家長刻意培養出來的,而是在沒受外力強制影響下自由生成的,合乎人的天性,體現了個性的本質特點。反觀我國學生各色各樣的興趣、愛好、特長,哪一樣不是在課堂里、家庭里被老師、家長“培養”起來的?很多愛好、特長其實就是應試教育的產物,是作為升入高一級學校的“敲門磚”來使用的,待學生長大後走上社會,所謂愛好、興趣也就完蛋了。
  老美鬼靈精,他們看多了申請文書上大同小異的興趣愛好,知道這些興趣愛好是怎麼培養出來的,有多麼不靠譜,所以不感興趣。而王同學的興趣愛好自然質朴、清新可人,因此愛好標新立異的招生官一眼就看中了。
  我想提醒老師和家長一句:尊重孩子的天性;同時,要善待孩子自然生成的興趣愛好,哪怕在我們看來有點不良的興趣愛好,也不能扼殺,而是要加以鼓勵引導,將興趣愛好堅持到底。  (原標題:美國名校為何青睞愛吃泡麵的考生)
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