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　　□王學進
　　福州一中有位姓王的高三男生因為愛吃泡麵，被美國名校羅切斯特大學錄取了。招生官在錄取通知書中寫道：在得知你對拉麵的狂熱以後，輔導員推薦了你，委員會和我都確信你會堅持到底，並且能作為羅切斯特的一員成長得更加強大。（4月2日《東南快報》）
　　在填申請文書時，他的突發奇想收到了奇效：在常人看來有點乖謬的愛好居然吸引了招生官的眼球。當然，排除這點，他的考試成績達到了羅切斯特大學的招生線。只不過在同等條件下，他的奇特愛好幫了他大忙，僅此而已。
　　專家說，這事體現中美教育理念差異，但沒說差異在哪裡。國內大學的招生老師知曉王同學這一愛好，會不會“在同等條件下優先入取他”我們不得而知。
　　不過從王同學自述看，小時候，因父母工作的關係白天都不在家，他又不會煮飯，為圖方便就經常吃泡麵；而讀到高三，連煮飯也不會；吃了新加坡泡麵，說“整個世界觀都被顛覆了”。
　　對此老美招生官認為，首先王同學足夠坦誠，在其他考生忙於炫耀自己在音樂、體育、社會交際等方面的特長和興趣時，他有勇氣坦承自己的不良愛好。其次認定他有很強的好奇心，非要把亞洲各國好吃的泡麵都嘗個遍。再次認準他的狂熱必將能成就他優異的學業。最後鼓勵他將這一愛好堅持到底，把這種一以貫之、持之以恆的精神移植到學術研究以及其他方面，成就一番事業。
　　不僅如此，老美更看重的是，王同學吃泡麵的興趣愛好不是課堂里培養出來的，也不是家長刻意培養出來的，而是在沒受外力強制影響下自由生成的，合乎人的天性，體現了個性的本質特點。反觀我國學生各色各樣的興趣、愛好、特長，哪一樣不是在課堂里、家庭里被老師、家長“培養”起來的？很多愛好、特長其實就是應試教育的產物，是作為升入高一級學校的“敲門磚”來使用的，待學生長大後走上社會，所謂愛好、興趣也就完蛋了。
　　老美鬼靈精，他們看多了申請文書上大同小異的興趣愛好，知道這些興趣愛好是怎麼培養出來的，有多麼不靠譜，所以不感興趣。而王同學的興趣愛好自然質朴、清新可人，因此愛好標新立異的招生官一眼就看中了。
　　我想提醒老師和家長一句：尊重孩子的天性；同時，要善待孩子自然生成的興趣愛好，哪怕在我們看來有點不良的興趣愛好，也不能扼殺，而是要加以鼓勵引導，將興趣愛好堅持到底。　　（原標題：美國名校為何青睞愛吃泡麵的考生）